Questions des parents

Regardez l'âge indiqué sur l'emballage et lisez la notice du fabricant. S'il n'y a pas d'indication d'âge et que le jouet comporte de petites pièces ou des pièces amovibles, mieux vaut ne pas le donner à un tout-petit.

Oui, ce sont des activités que les enfants adorent, mais uniquement en présence d'un adulte. Choisissez de grosses graines, veillez à ce que rien n'aille dans la bouche ou le nez, et versez l'eau dans un bol stable et peu profond.

Rangez-les à part, sur une étagère haute ou dans une boîte fermée. Que l'aîné y joue à une table hors de portée du petit et ramasse lui-même les pièces après le jeu.

N'attendez pas l'apparition de symptômes et appelez immédiatement le 112 (ou le numéro d'urgence de votre pays). Dites ce qui a pu être avalé et, si possible, gardez l'emballage ou une pièce semblable pour la montrer aux médecins.

Essayez de suivre son intérêt : rejoignez-le dans ce qu'il fait déjà et ajoutez un petit élément nouveau. « Et si on faisait un jeu éducatif ? » enthousiasme rarement les enfants ; l'intérêt pour leur propre jeu, si.

Le jeu est sans doute encore trop long ou trop compliqué. Raccourcissez-le, simplifiez les règles ou gardez seulement la partie la plus amusante. Un jeu court mené jusqu'au bout vaut mieux qu'un long jeu abandonné.

Dans le jeu libre, c'est normal et même utile. Dans un jeu à règles, mettez-vous d'accord à l'avance : on peut changer les règles, mais seulement avant une nouvelle partie et si tout le monde est d'accord.

Donnez au plus jeune un rôle à sa mesure : passer les cubes, annoncer à qui c'est le tour, tenir la boîte. Il peut aussi être utile de réserver à l'aîné un moment de jeu à lui pendant la sieste du petit.

Nous ne donnons pas de normes : c'est une décision familiale, à discuter avec le pédiatre. Il aide de convenir à l'avance du moment et de la durée, et de respecter l'accord calmement, sans négocier à chaque fois.

Regardez ensemble et parlez de ce que vous avez vu, puis proposez de rejouer l'histoire avec des jouets ou de construire ce que vous avez vu. L'écran devient alors un point de départ pour jouer, et non un substitut.

Fiez-vous à son intérêt et à son humeur, pas à la montre. Les jeux courts valent mieux que les longs, et la fatigue, qui se voit aux pleurnicheries, à la distraction ou à l'agacement, est le signal d'arrêter.

Quand l'enfant a mangé et s'est reposé, et que vous avez un peu de temps au calme. Avant de dormir, les jeux de mots tranquilles conviennent bien ; les jeux bruyants sont plutôt pour la matinée.