Lucky Kidspielend lernen: ein Ratgeber für Eltern

Unabhängiger Ratgeber für Eltern zu Lernspielen zu Hause. Kein Förderzentrum und kein Geschäft, ohne Verbindung zur früheren Website unter dieser Domain. Fragen zur Entwicklung Ihres Kindes besprechen Sie bitte mit Ihrer Kinderärztin oder Ihrem Kinderarzt und mit Fachleuten.

Begriffe

Begriffe

Wenn es um Lernspiele geht, fallen Wörter, die etwas wissenschaftlich klingen: Feinmotorik, räumliches Denken, kooperatives Spiel. Auf dieser Seite erklären wir sie in einfachen Worten und zeigen, wie sie in einem gewöhnlichen Spiel zu Hause aussehen.

Ein Fachbegriff ist nicht dazu da, ein Kind zu bewerten, sondern damit Erwachsene leichter erkennen, was es gerade lernt.

— Von der Redaktion

So ist diese Rubrik aufgebaut: Die Begriffe sind in zwei Gruppen geteilt – Arten von Spielen und Fähigkeiten, die dabei geübt werden. Die Erklärungen sind allgemein gehalten und beschreiben nicht, was ein Kind in einem bestimmten Alter können muss.

Arten von Spielen

Rollenspiel
Ein Spiel, in dem das Kind eine Geschichte nachspielt: eine Puppe verarzten, Kuchen verkaufen, zu Besuch fahren. Dabei entstehen Rollen, Dialoge und ausgedachte Gegenstände.
Kooperatives Spiel
Ein Spiel, bei dem alle gemeinsam eine Aufgabe lösen, statt gegeneinander zu spielen. Gut geeignet für Kinder, denen das Verlieren noch schwerfällt.
Wettbewerbsspiel
Ein Spiel, bei dem jeder ein eigenes Ziel hat und am Ende jemand vorn liegt. Es lehrt, jeden Ausgang anzunehmen, wenn ein Erwachsener hilft, ihn gelassen zu verarbeiten.
Regelspiel
Ein Spiel, bei dem vorher vereinbart wird, was erlaubt ist und was nicht. Regeln dürfen vereinfacht werden, geändert aber besser vor dem Start und nicht mitten in der Partie.
Freies Spiel
Ein Spiel ohne vorgegebenes Ziel, das sich das Kind selbst ausdenkt und lenkt. Der Erwachsene passt auf und unterstützt, gibt aber keine Richtung vor.

Fähigkeiten im Spiel

Feinmotorik
Genaue Bewegungen von Fingern und Händen: einen kleinen Gegenstand greifen, eine große Perle auf eine Schnur fädeln, ein Bauteil drehen. Geübt wird sie beim Kneten, Malen und Zusammenbauen.
Räumliches Denken
Die Fähigkeit, sich vorzustellen, wie Gegenstände angeordnet sind und wie sie aussehen, wenn man sie dreht oder zusammenlegt. Sie entwickelt sich beim Bauen, bei Bildpuzzles und Labyrinthen.
Regeln und Reihenfolge
Das Verständnis, dass ein Spiel einen Ablauf hat und man nacheinander dran ist. Abwarten zu können, bis man an der Reihe ist, kommt nach und nach und mit Unterstützung Erwachsener.
Spielwortschatz
Wörter, die das Kind im Spiel kennenlernt und zu verwenden beginnt: Namen von Rollen, Handlungen und Eigenschaften von Dingen. Er wächst, wenn Erwachsene laut beschreiben, was gerade passiert.
Aufmerksamkeit und Gedächtnis
Die Fähigkeit, zu bemerken, was sich verändert hat, und sich zu erinnern, was vorher war. Gut geübt wird sie in Spielen, in denen ein verschwundener Gegenstand gesucht oder eine Abfolge wiederholt wird.
Sortieren
Gegenstände nach einer gemeinsamen Eigenschaft ordnen: Farbe, Form, Größe, Verwendung. Damit beginnen Logik und erste Vorstellungen vom Zählen.
  • Spielideen

    Kurze Spielideen nach Fähigkeiten: worum es geht, was das Spiel übt und wie Sie es leichter oder schwieriger machen.

  • Methoden

    Sinnvoll spielen: Das Kind führt, der Erwachsene beschreibt, Fehler und Wiederholungen gehören zum Spiel.

  • Fragen

    Antworten zur Sicherheit, dazu, was tun, wenn ein Spiel nicht klappt, und zu Bildschirmen in der Familie.

Quellen

  • Redaktionelle Inhalte des Ratgebers Lucky Kid

Die Inhalte des Ratgebers sind allgemein gehalten und stützen sich auf Anleitungen von Spielzeugherstellern, allgemeine Sicherheitshinweise von Kinderärztinnen und Kinderärzten sowie die Erfahrung der Redaktion. Jedes Kind spielt und wächst in seinem eigenen Tempo. Passen Sie die Ideen deshalb an Ihr Kind an und besprechen Sie Fragen zu seiner Entwicklung mit Fachleuten.